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Cursos Clases en Cordoba
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4. Escucha activa,PNL,Comunicaci贸n
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Vocalizaci贸n,Comunicaci贸n eficaz,Comunicaci贸n emocional,Habilidades
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gestual,Competencia comunicativa. Relaciones p煤blicas
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efectiva,Comunicaci贸n intercultural,Caracter铆sticas del lenguaje,Actitud
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9. Planificaci贸n de medios,Protocolo,Relaciones
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Ninguna teor铆a de la motivaci贸n ha sido universalmente aceptada, ya que los
impulsos o motivos var铆an en intensidad no solo de un individuo a otro ,
sino tambi茅n dentro del mismo individuo en diferentes ocasiones, y no se ha
definido hasta el momento una teor铆a que contemple estas variaciones.
Desde la teor铆a de la motivaci贸n de Maslow a nuestros d铆as se han escrito
un sin n煤mero de teor铆as acerca de la motivaci贸n humana, y como pueden
hacer las organizaciones para motivar a su gente.
Las condiciones sumamente din谩micas, cambiantes y complejas que
caracterizan a los grupos y equipos de trabajo, como resultado de las
caracter铆sticas de los contextos sociales, econ贸micos, culturales y
pol铆ticos de los que forman parte, y bajo las que , de manera creciente,
las personas desarrollan su trabajo en la actualidad, hacen necesaria la
formaci贸n espec铆fica tanto para participar como para coordinar y dirigir
grupos y equipos de trabajo.
Cada vez es mayor el numero y la variedad de organizaciones y de empresas
que se ven impulsadas a organizar sus actividades y a regular sus flujos de
trabajo a trav茅s de equipos y de estructuras grupales. Contar con personal
que en todos los niveles operativos se encuentren capacitados par formar
parte y coordinar y dirigir diferentes tipos de grupos y equipos de trabajo
constituye una de las mas importantes ventajas competitivas en los
contextos actuales
Los resultados de los equipos de trabajo, ya sean empresas, equipos
deportivos o en otras actividades dependen en gran medida de la motivaci贸n
de sus miembros .
Es la energ铆a direccionada al logro de un objetivo, que cuando es alcanzado
habr谩 de satisfacer una necesidad insatisfecha.
Es el proceso que impulsa a una persona a actuar de una determinada manera
o por lo menos origina una propensi贸n hacia un comportamiento especifico.
Ese impulso a actuar puede provenir del ambiente (estimulo externo) o puede
ser generado por los procesos mentales internos del individuo.
Es lo que hace que un individuo act煤e y se comporte de una determinada
manera. Es una combinaci贸n de procesos intelectuales, fisiol贸gicos y
psicol贸gicos que decide, en una situaci贸n dada, con que vigor se act煤a y en
que direcci贸n se encauza la energ铆a.
Los factores que ocasionan, canalizan y sustentan la conducta humana en un
sentido particular y comprometido.
Es un t茅rmino gen茅rico que se aplica a una amplia serie de impulsos,
deseos, necesidades, anhelos, y fuerzas similares.
Causa del comportamiento de un organismo, o raz贸n por la que un organismo
lleva a cabo una actividad determinada.
Debemos destacar que cuando hablamos de conducta motivada la estamos
diferenciando claramente de conducta instintiva. Mientras una conducta
instintiva no requiere voluntad por parte del sujeto, la conducta motivada
si la requiere. As铆 pues no conviene confundir la motivaci贸n con los
est铆mulos ni con los instintos; los tres impulsan a actuar, pero su origen
y sus funciones son muy diferentes.
Una necesidad satisfecha no origina ning煤n comportamiento, solo las
necesidades no satisfechas influyen en el comportamiento y lo encaminan
hacia el logro de objetivos individuales.
El individuo nace con un conjunto de necesidades fisiol贸gicas que son
innatas o hereditarias. Al principio su comportamiento gira en torno de la
satisfacci贸n c铆clica de ellas (hambre, sed, sue帽o, etc.)
A partir de cierta edad, el individuo comienza un largo aprendizaje de
nuevos patrones de necesidades. Surge la necesidad de seguridad enfocada
hacia la protecci贸n contra el peligro, contra las amenazas y contra las
privaciones. Las necesidades fisiol贸gicas y las de seguridad constituyen
las necesidades primarias, y tiene que ver con su conservaci贸n personal.
En la medida que el individuo logra controlar sus necesidades fisiol贸gicas
y de seguridad, aparecen lenta y gradualmente necesidades mas elevadas:
sociales de estima y de autorrealizaci贸n.
Las necesidades mas bajas (comer, dormir) requieren un ciclo motivacional
relativamente r谩pido, en tanto que las mas elevadas necesitan uno mucho mas
largo.
Factores Higi茅nicos: son aquellos cuya presencia permite que la persona no
se sienta insatisfecha, pero no implica que generaran la motivaci贸n
necesaria para la consecuci贸n de los objetivos. Ejemplos:
condici贸n de trabajo
supervisi贸n recibida
el salario,
etc.
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organizadores, enviar su perfil, intereses y expectativas.
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